20) Գյուղն ունի 5632 բնակիչ: Նրանցից 1920-ը տղամարդիկիկ են, 2053-ը կանայք, մնացածները երեխաներ: Քանի երեխա է աշրում գյուղում:
Լուծում
1920+2053=3973
5632-3973=1659
Պատասխան 1659 երեխա
21) Կարմիր զարդատուփում կա 10 մատանի, կապույտ զարդատուփում 7 մատանիով ավելի, իսկ կանաչ զարդատուփում 3 մատանիով ավելի, քան կապույտում: Ընդամենը քանի մատանի կա երեք զարդատուփերում:
Լուծում
10+7=17
17+3=20
20+17+10=47
Պատասխան 47
25) Դղյակում երեք դահլիճ կա: Դրանցից առաջինում վառվում են 300 մոմե: Երկրորդ դահլիճում վառվում են առաջինից 50-ով պակաս, իսկ երրորդում երկրորդից 70 ով պակաս մոմեր: Քանիմոմով է լուսավորում դղյակի երրորդ դահլիճը:
17) 93-ին մի թիվ գումարելով ստացել են 130: Հետևյալ թվերից որն է գումարվել 93-ին. 8, 25, 36, 37, 19, 27:
Լուծում
130-93=27
93+27=130
Պատասխան 27
22) Գարնանը այգում տնկեցին 200 ծառ, որոնցից 48-ը նռենիներ էին, մնացածները դեղձենիներ: Դեղձենու տնկիներից 52-ը չարմատակալեցին: Այգում քանի դեղձենի ծաղկեց այդ գարնանը:
Լուծում 200-48=152
152-52=100
Պատասխան 100
24) Մի ծառին նստած էր 15 ճնճղուկ, իսկ մյուս ծառին 19: Յուրաքանչյուր ծառից թռավ 7 ճնճղուկ, և նստեց ևս 10 ճնճղուկ: Ընդամենը քանի ճնճղուկ եղավ երկու ծառի վրա:
Լուծում 15-7=8
19-7=12
12+10=22
8+10=18
18+22=40
Պատասխան 40
23) Լրացրեք դատարկ վանդակ ները գրելով այնպիսի թվեր, որ ցանկացած հարևան թվերի զույգում աջ կողմի և ձախ կողմի թվերի տարբերությունը հավասար լինի 5-ի
Սեպտեմբերի 1-ին ուսումնական տարին սկսելու ավանդույթը հին ակունքներ ունի։ 4-րդ դարում՝ 325 թվականի մայիսի 20-ին,Բյութանիայի Նիկիա քաղաքում բյուզանդական կայսր Կոստանդիանոս Ա Մեծի հրամանով գումարվել է Նիկիայի Ատիեզերական ժողովը, որտեղ որոշում կայացվեց նոր տարին սկսել սեպտեմբերի մեկից:
Սեպտեմբերի 1-ը կոչվեց «Գիտելիքի օր», քանի որ հենց այդ օրն է սկսվում նոր ուսումնական տարին։
Սեպտեմբերի 1-ը տոն է բոլոր աշակերտների, ուսանողների, ծնողների, ուսուցիչների, դասախոսների ու բոլոր այն մարդկանց համար, ովքեր ինչ-որ կերպ առնչվում են ուսումնական հաստատությունների հետ։ Սովորողները տոնական տեսք ընդունած գնում են դպրոց՝ նշելով իրենց ուսումնական տարվա առաջին օրը։
Օրվա խորհուրդը պահպանելու, սովորողների մուտքը տոնական և հիշարժան դարձնելու նպատակով դպրոցներում անցկացվում են տոնական հանդիսություններ՝ նվիրված Գիտելիքի, գրի և դպրության օրվան։
This is Maria. She is ten and she lives in Brazil. One day while she is at school, her teacher Mrs. Fernandes says, “Tomorrow we are going on a trip(գնալուենքճամփորդության). We are visiting the rainforest”(այցելելու ենք անձրևի անտառ). “Hooray”,-shout the children. They are all very excited(նրանք բոլորը շատ հուզված են). They love going on trips.
So on the next day,they all get on the school bus(Հաջորդ օրը նրանքբոլորընստումենավտոբուս). Maria is sitting next to(կողքը) her friend Pablo. All the mums and dads are waving goodbye. ”Goodbye, have a nice trip”. On the bus, Mrs. Fernandes talks(զրուցում է) about rainforests.
“Rainforests are very important(կարևոր). There are a lot of animals there. There are a lot of plants(բույսեր) too because it rains a lot. It rains for two hundred days every year. ”Wow”, says Maria. Pablo doesn’t say anything. He doesn’t feel very well(նա իրեն լավ չի զգում). His face is all red. Two hours later(երկու ժամ անց)the bus stops. Maria and her friend climb down the steps of the bus. They all stop and look at the rainforest. It is beautiful and green, and the trees are so tall(բարձր). Maria, her friend and Mrs. Fernandes are now walking along the path(արահետ). It is very warm in the rainforest, and the ground is wet(գետինըխոնավէ).”Why is it so dark(Ինչու՞էայսքանմութ), Mrs.Fernandes?”, asks Maria. “Because there are a lot of very tall trees and they don’t let the sunrays come in.(նրանք թույլ չեն տալիս, որ արևի ճառագայթները ներս թափանցեն)” Mrs. Fernandes goes deeper into the rainforest and talks about trees(զրուցում է ծառերի մասին). “We get a lot of things from these trees(մենք շատ բաներ ենք ստանում այս ծառերից ինչպես օրինակ), like rubber(կաուչուկ, ռեզին), cocoa (կակաո) and vanilla (վանիլ). We can also get fruit like avocados (ավոկադո)”. “Look, there is an avocado tree”,-says Maria. “And this is a rubber tree”,-says Pablo. Maria and her class are walking through the rainforest. There are lots of small animals there. Pablo sees a tree frog. Then Miguel sees a beautiful butterfly. After that, Khuanita sees a strange(տարօրինակ) bird.”What’s that, Mrs. Fernandes?” “It’s a toocan(թութակինմանթռչուն), Khuanita”. Suddenly the class hears a noise(լսում է աղմուկ). It is very loud(բարձր). Maria is scared(վախենում է). “What’s that, Mrs. Fernandes?” “They are monkeys. Don’t be scared, Maria. They are just talking to each other(զրուցում են իրար հետ). They are very noisy(նրանք շատ աղմկոտ են), aren’t they?”. The path goes beside the river.”Are there any fish in the rainforest, Mrs. Fernandes?”, asks Pablo. “Oh yes, some rivers have piranes (պիրաններ). Piranes lMaria looks at Pablo. He doesn’t look very well.”What’s the matter(ի՞նչ է պատահել), Pablo?” asks Maria. “I don’t feel very well”(ես ինձ լավ չեմ զգում), says Pablo. “ Oh no, let’s tell Mrs. Fernandes”. “ No, don’t worry, I am okay”.
Thank you so much. I feel much better now”,-says Pablo. “That’s all right, Pablo. You know you should thank(դու պետք է շնորհակալություն հայտնես) the rainforest. Many of its plants make medicine(դեղ)”,- says the grandma.
“Yes, let’s go back to the city(քաղաք) and tell everybody”,- says Maria.
“You are right, Maria. We are going to tell people, when we go back to school, about Pablo and the rainforest. That way we can help to protect it(այս ձևով մենք կարող ենք պաշտպանել այն)”.
1.How old is Maria and where does she live?
Maria is ten years old and she lives in Brazil.
2.What does Maria’s teacher say one day?
She says that they are going on a trip.
3.What trip are they going on tomorrow?
They are going to the rainforest.
4.After reading the text, write a few(մի քանի) sentences about rainforests.
The rainforests are green and beautiful and many tall trees grow there. It is dark there, because the tall trees don’t let the sun rays come in. There are lots of small animals there, like tree frogs, butterflies and toocans. There are many trees, like rubber, cocoa, vanilla and even avocado.
do you like chocolate?
2.does
he go to the beach very often?
3.do
we have any pens?
4.does
she know you?
5.does
it close at 6.30 pm?
6.do
they smoke?
7.do
I look funny in these jeans?
8.do
Bill and Anne like each other?
9.does
she speak German?
10.do
you want to go to the movies?
1. Does Maria have a dog?
No she dosen’t.
2.Do they like to ride a bike?
Yes they do.
3.Does Momo visit his grandmother every day?
Yes he does.
4.Does Mery watch movies every evening?
No she dont.
5.Do they always do her homework?
Yes they do.
Emma is walking in the park.
2.Bob is climbing up the stairs in order to slide.
3. Hayk is sliding.
4. Daniel is selling ice creams.
5. Aram is going to buy an ice-cream.
6. Maria is crossing the bridge. 7. Narek is hiding behind the tree.
8. Malena is trying to get her ball off the tree.
9. Yeva is trying to take her ball.
exercise
1.The children are playing outside now.
2.He sometimes goes to the cinema.
3.I am doing my homework at the moment .
4.I read the newspaper every morning.
5.I am eating my dinner now.
6.She usually reads a book before she goes to bed.
7.He writes an email to his frend every night.
There is a toy elephant in Picture A. It is bigger than the toy elephant in Picture B.
There is a doll in Picture B. The skirt of the doll in Picture B is longer than the skirt of the doll in Picture A.
There is a clown in Picture A. It is fatter than the clown in Picture B.
There is a train with 2 wagons in Picture A. The train in Picture A is longer than the train in Picture B.
1. Ո՞րն է այն քառանիշ թիվը, որի տասնավորը 8 է, հազարավորը՝ 3, իսկ մյուս բոլոր թվանշանները 1 են:
1) 3181
2) 1813
3) 3282
4) 3118
2․ Գտի՛ր 7869 թիվը 10-ի բաժանելիս ստացված մնացորդը:
1) 7
2) 69
3) 9
4) 869
3․Ո՞ր շարքի բոլոր թվերն են պատիկ 3-ին․
1) 4, 12, 24, 30
2) 12, 35, 42, 600
3) 24, 48, 71, 560
4) 12, 36, 180, 150
4․ Քանի՞ մետր է 4/5 կիլոմետրը։
1) 80
2) 800
3) 45
4) 200
5․ Հավասարակողմ եռանկյան պարագիծը 27սմ է: Գտիր եռանկյան կողմի երկարությունը:
1) 9սմ
2) 3սմ
3) 12սմ
4)81սմ
6. Ինչպե՞ս կփոխվի երկու թվերի գումարը, եթե գումարելիներից յուրաքանչյուրը մեծացնենք 15-ով։
1) Կմեծանա 30-ով
2) Կփոքրանա 30-ով
3) Կփոքրանա 15-ով
4) Կմեծանա 15-ով
Отменить выбор
7. Ընտրիր այն թվանշանը, որը տեղադրելով աստղանիշի փոխարեն՝ կստացվի ճիշտ անհավասարություն․ 5կմ 440մ > 5կմ 4*0մ։
1) 7
2) 4
3) 6
4) 2
8․ Ընտրիր այն պատասխանը, որն արտահայտում է 14000 կիլոգրամը տոննաներով:
1) 14տ
2) 14000000տ
3) 400տ
4) 140տ
9․ Ո՞ր շարքում են թվերը դասավորված նվազման կարգով․
1) 100, 220, 410, 570
2) 460, 340, 480, 100
3) 468, 458, 105, 108
4) 205, 112, 99, 89
10. Սյուզին կարդաց 450 էջ ունեցող գրքի 2/5 մասը։ Քանի՞ էջ մնաց կարդալուն։
1) 90
2) 120
3) 180
4) 270
11-15-րդ առաջադրանքների ճիշտ պատասխանը գրի’ր յուրաքանչյուր առաջադրանքից հետո նշված տեղում:
11. Տուփում կա 6 կանաչ, 11 դեղին և 5 կարմիր գնդիկ։ Առանց նայելու ամենաքիչը քանի՞ գնդիկ պետք է հանել տուփից, համոզված լինելու համար, որ դրանցից գոնե մեկը կանաչ է։
17 գնդիկ
12.Հաշվի´ր ամենամեծ քառանիշ թվի և ամենափոքր եռանիշ թվի տարբերությունը:
Много на свете всякого шума, да не каждый шум своё место знает. Вот, к примеру, морской шум у берегов живёт, а зелёный шум в лесу листьями шумит. Всем этот шум по душе. А есть ещё озорной шум по имени Шумиголова. Этот всегда старается туда пробраться, куда не надо, — в театр, в школу. Сначала он как будто и маленький — не Шум, а Шумок. А потом, смотришь, — вырос до потолка, Большим Шумом стал. С Большим Шумом вбежали ребята в класс, с Большим Шумом расселись по партам. Из-за Большого Шума не услышали ребята, как в класс вошла учительница. В руках она несла пачку книг. — Что тут за шум? Тихо! И как только сказала: «Тихо!», Большой Шум сгорбился и опять превратился в маленький Шумок. Тихо, спокойно стало в классе. Совсем пропал Шумок. Ушёл в раздевалку и спрятался в одежде. Там и живёт. (По Е. Ильиной)
Տեքստը գրավոր պատմի՛ր որևէ հերոսի անունից։ Օրինակ՝ Տեսքտը փոխադրի՛ր աղվեսի անունից։
«Պոչատ աղվեսը»
«Աղվեսն իր պոչը թողեց թակարդում և միտք արեց, թեոնց ապրի աշխարհումայդպես խայտառակվ: Եվորոշեց մյուս աղվեսներին էլ համոզել, որ ձեռքքաշենիրենց պոչերից: Նա բոլոր աղվեսներին հավաքեց ևսկսեց նրանց գլխինքարոզ կարդալ, որ կտրեն իրենցպոչերը, նախ` որովհետև գեղեցիկ չեն, ևերկրորդ` ավելորդ բեռ են: Բայց մի աղվես նրան պատասխանեց. «Է՛, բարեկա՜մս, դու մեզ այդ խորհուրդը չէիր տա, եթե դրանից օգուտ չունենայիր»:
«Պոչատ աղվեսը»
Ես իմ պոծը թողեցի թակարդում և միտք արեցի, թեոնց ապրեմ աշխարում այդպես խայտառակված: Եվ որոշեցի մյուս աղվեսներին էլ համոզեմ, որ ծեռք քացեն իրենց պոերից: Ես բոլոր աղվեսներին հավաքեցի և սկսեցի նրանց գլխին քարոզ կարդամ, որ կտրեն իրանց պոչերը, նախ որովհետև գեղեցիկ չե, և երկրորդ ավելորդ բեռ են: Բբայց մի աղվես նրան պատասխանեց. «Է՛, բարեկա՜մս, դու մեզ այդ խորհուրդը չէիր տա, եթե դրանից օգուտ չունենայիր»:
«Տարվա իմ ձեռքբերումները»
Բարև ձեզ, իմ անունը Ագապե է, ես սովորում եմ «Մխիթար Սեբաստացի» կրթահամալիրում ՝ Հարավային դպրոց-պարտեզում: Այս տարի ես անցել եմ չորրորդ դասարան և սովորել եմ շատ տարբեր բաներ: Մենք սովորել ենք երկու նոր առարկա՝ բնագիտություն և հայրենագիտություն: Հայրենագիտությունից մենք անցել ենք աշխարհի յոթ հրաշալիքները, առասպելներ, մարզեր և մարզկենտրոններ և սկսում ենք անցնել հայ թագավորների մասին: Բնագիտությունից մենք անցել ենք հրաբուխ, երկրաշարժ,հատակագծեր, պայմանական նշաններ, ջրոլորտ, նույն պես մարզեր և մարզկենտրոններ, գետեր և լճեր: Մայրենիից մենք սովորել ենք գոյականներ, բայեր, ածականներ: Անցել ենք տարբեր գրողներ՝ Հովհաննես Թումանյան, Ջաննի Ռոդարի և Ղազարոս Աղայան : Պատմել և գրի ենք առել նրանց հեքիաթները, բանաստեղծություները և առակները : Մենք նաև ամեն ուրբաթ օրը կարդում ենք գիրք և նույնպես քննարկում ենք ու գրի առնում: Մաթեմատիկայից մենք անցել ենք մասշտաբ, կոտորակներ, արագության չափման միավոր, սովորել ենք բաժանել և բազմապատկել մեծ թվերով: Լուծել ենք շատ խնդիրներ: Ընտրությունից ես ընտրել եմ կինո-ֆոտոն, մենք սովորել ենք շատ լավ նկարներ անել և գեղեցիկ մոնտաժ անել: Տեխնոլոգիաից մենք սովորել ենք շատ լավ նկարել: Ես շատ եմ սիրում նկարել: Ես նաև գնում եմ թավջութակի, արդեն երորդ դասարան եմ թավջութակով բայց, հաղթել եմ շատ մրցույթ փարատոներ:
Ընտանեկան նախագիծ
Տեսանյութի կամ ռադիոնյութի տեսքով պատմի՛ր տարվա ընթացքում ընթերցածդ գրքերի ցանկը և համառոտ ներկայացրու դրանցից մեկը։
Ագապե Ավագյան 