1. Վերադասավորի՛ր «մոկասեծ» տառախումբը և գրի՛ր ստացածդ բառը։
Մոծակ ես, ոսկեծամ
2. Օգնի՛ր կենդանիներին հասնել իրենց տները։
Ա․Արջ, կով, հավ, ոչխար, շուն, մեղու, ծիծեռնակ
Բ․ Փեթակ, հավանոց, բույն, որջ, գոմ, բուն, փարախ
Արջ-որջ
Կով-գոմ
Հավ-հավանոց
Ծիծեռնակ-բույն
Մեղու-փեթակ
Շուն-բուն
Ոչխար-փարախ
3. Ո՞ր ասացվածքն է «թաքնվել» նկարում։*
Չարի վերջը
4. Ո՞ր տառերի միջև չեն կարող լինել և՛ «ա», և՛ «ո» տառերը։
Գ-մ, կ-վ, ն-վ, բ-յ, գ-լ։
Նավ
5. Մարդու մարմնի ո՞ր մասն է, որի «անունով» բանջարեղեն է աճում տատիկի այգում։
Բազուկ
6. Տրված բառակապակցություններից որի՞ մեջ «ոսկե» բառը փոխաբերական իմաստ չի արտահայտում․
Ոսկե սիրտ
Ոսկե աշուն
Ոսկե ձեռքեր
Ոսկե ապարանջան
Ոսկե ապարանջան
7. «Հացենի, բալենի, նռնենի, թզենի, թթենի, խնձորենի» շարքում ո՞րն է ավելորդ և ինչո՞ւ։
Հացենի
8. Իսկ գիտե՞ս, թե բոլոր բառերի ո՞ր մասն է ծառը թաքցրել հողում։
Արմատ
9. Քեզ ծանոթ բանաստեղծության տողերը խառնվել են, դասավորի՛ր դրանք և գրի՛ր հեղինակի անունը։
Ու տարուբերվեց հինավուրց կաղնին:
Շշուկով դիպավ իր հարևանին,
Խշխշաց հանկարծ իմ գլխի վերև
Քամու համբույրից դողաց մի տերև,
Քամու համբույրից դողաց մի տերև
Շշուկով դիպավ իր հարևանին,
Խշխշաց հանկարծ իմ գլխի վերև
Ու տարուբերվեց հինավուրց կաղնին:
10. Լրացրո՛ւ նշված բառերի բաց թողնված տառերը։ Այդ բառերը գործածելով՝ հորինի՛ր աշնան մասին պատում։
Ար․․․ային, ոսկեհանդեր․․․, տեր․․․աթափ, գունազար․․․ել, բեր․․․ահավաք։
Արևային,ոսկեհանդերզ, տերևաթափ, գունազարդել, բերքահավաք:
Աշուն էր տերևները գունազարդարել էին անտառը: Տերևները փոխվում դառնում էին ոսկեհանդերձ: Աշնանաը բոլորը բերքահավաք էին անում իրենց այգիներում: