295, Տրված տեքստում նախադասություններն առանձնացրո՛ւ (սկսի՛ր մեծատառով, վերջակետերը դի՛ր):
Եզոպոսի առակներից մեկում՝ այսպիսի բան է պատմվում: Ընկերոջից շատ ձուկ որսալու համար մեկը պղտորում է ջուրը հավանաբար այդտեղից էլ առաջացել է «պղտոր ջրում ձուկ որսալ» արտահայտությունը: Դա գործածվում է խառնաշփոթ դրություն ստեղծող ու դրանից օգուտ քաղող մարդու մասին:
296. Տրված տեքստում նախադասություններն առանձնացրո՛ւ:
Սպիտակ ագռավները բնության մեջ հազվագյուտ են: Նրանք շատ քիչ են պատահում, հենց դրանով են նրանք հետաքրքիր: Տասնութերորդ դարում Ռուս Ռուսաստանի թագավոր Պետրոս Առաջինը պալատում մի սպիտակ ազռավ էր պահում` որպես հազվագյուտ երևույթ խոսքի մեջ «սպիտակ ագռավ» արտահայտությամբ` բնորոշում են մյուսներից տարբերվող մարդկանց, հազվադեպ հանդիպող առարկաները առաջին անգամ դա հռոմեական մի բանաստեղծ` Յուվենալիուսն է գործածել:
298. Ընդգծված բառի կամ բառակապակցության տեղը փոխելով` նախադասության իմաստը փոխի՛ր:
Երեք տարի առաջ ամառանոցում սկսած շինարարությունն ավարտել ենք։ — Ամառանոցում սկսած շինարարությունը երեք տարի առաջ ենք ավարտել:
Թագավորությունից բերած զարմանալի իրերը թաքցրեց իր ստորգետնյա ամրոցում:
Պատկերասրահի տնօրենն ուզում է զբոսաշրջիկների առաջ դուռը փակել:
Տերևը… է:
Մեր բակը … է:
Ջրի թագավորությունը … է:
Արևը հսկա … է:
Այս տարին … :
306. Տրված առարկաներին երկուական հատկանիշ վերագրի՛ր։ Ստացված նախադասությունների մեջ գրածդ բառը կամ արտահայտությունն ինչպե՞ս կանվանես:
Օրինակ`
Օր — Օրը պայծառ է: Օրը մթնեց:
Նկար- նկարը գեղեցիկ է, նկարը տգեղ է:
թիթեռ- թիթեռը գույնզգույն է, թիթեռը սատկել է:
անտառ- անտառը վտանգավոր է, անտառը մեծ է:
քույր- քույրը խելացի է, քույրը հիվանդ է:
ճամփորդ- ճամփորդը համբերատար է, ճամփորդը հոգնած է:
307. Փորձիր բացատրել, թե ինչո՛ւ են նախադասությունների մեջ ընդգծված բառերն անվանում ստորոգյալ (ստորոգել — հայտնել. տրամաբանորեն ինչ-որ բան վերագրել առարկային, առարկայի մասին եղածը հաստատել):
Վաղուց արդեն սարերը կանաչ են: Ենթակա-սարերը ստորոգյալ-կանաչ են
Նրա ծիծաղն անգամ սիրելի է: Ենթակա-նրա ստորոգյալ-սիրելի է
Արագիլը ճնճղուկի ձագերին պաշտպանում էր օձից: Ենթակա-արագիլը ստորոգյալ-պաշտպանում է
Արագիլը հավատարիմ թռչուն է։ Ենթակա-արագիլ ստորոգյալ-թռչուն է
Այդ թռչունի հայրենիքը մեր բակի ծառն է: Ենթակա- բակ ստորոգյալ-ծառն
Հորեղբայրը դժվար ճանապարհով էր եկել։ Ենթակա-Հորեղբայր ստորոգյալ- եկել է
Ցերեկները սովորաբար մի քիչ քնում է: Ենթակա-նա ստորոգյալ-քնում է
Ամպերը գունդ-գունդ կուտակվել էին: Ենթակա-ամպերները ստորոգյալ- կուտակվել էին
308. Տրված նախադասություններից հերթով բառեր հանի՜ր այնպես, որ ամեն անգամ պահպանվի նախադասությունը:
Օրինակ`
Տիրակալն իր սիրելի անտառի հարազատ խշշոցը հիշեց:
Տիրակալը սիրելի անտառի հարազատ խշշոցը հիշեց:
Տիրակալը սիրելի անտառի խշշոցը հիշեց։
Տիրակալը անտառի խշշոցը հիշեց:
Տիրակալը խշշոցը հիշեց։
Տիրակալը հիշեց:
Ամառային արեգակն շիկացրեց բազմահարկ տների պատերը:
Ամառային արեգակը շիկացրեց տների պատերը:
Արեգակը շիկացրեց տների պատերը:
Արեգակը շիկացրեց պատերը:
Արեգակը շիկացրեց:
Հետո այդ հսկայական արձանը տեղափոխեցին գետափ:
Հետո հսկայական արձանը տեղափոխեցին գետափ:
Հետո արձանը տեղափոխեցին գետափ:
Հետո արձանը տեղափոխեցին:
Այդ արձանը տեղափոխեցին:
Արձանը տեղափոխեցին:
Հռչակավոր ճարտարապետի հանճարը միայն ճարտարա- Աշխարհը հնազանդորեն փռվեց Ալեքսանդրի ձիու ոտքերի առաջ: Հռչակավոր ճարտարապետի հանճարը ճարտարա- Աշխարհը հնազանդորեն փռվեց Ալեքսանդրի ձիու ոտքերի առաջ: Ճարտարապետի հանճարը ճարտարա- Աշխարհը հնազանդորեն փռվեց Ալեքսանդրի ձիու ոտքերի առաջ:
Ճարտարապետի ճարտարա- Աշխարհը հնազանդորեն փռվեց Ալեքսանդրի ձիու ոտքերի առաջ:
Ճարտարապետի ճարտարա- Աշխարհը փռվեց Ալեքսանդրի ձիու ոտքերի առաջ:
Ճարտարապետի Աշխարհը փռվեց Ալեքսանդրի ձիու ոտքերի առաջ:
Ճարտարապետի Աշխարհը փռվեց ձիու ոտքերի առաջ:
Ճարտարապետի Աշխարհը փռվեց ձիու առաջ:
Ճարտարապետի Աշխարհը փռվեց:
Սերունդները երկար հիշեցին նաև այդ մեծ գիտնականին:
Սերունդները երկար հիշեցին նաև մեծ գիտնականին:
Սերունդները երկար հիշեցին մեծ գիտնականին:
Սերունդները հիշեցին գիտնականին:
Սերունդները հիշեցին:
309. Յուրաքանչյուր նախադասության մեջ թո՛ղ այնպիսի մի բառ, որ նախադասությունը պահպանվի:
Եկար
Սպասում էինք:
Մոռացե՞լ էիք:
Հասար:
Ագապե Ավագյան 