Posted in Մայրենի 6

Գործնական քերականություն

1. ուշադրությո՛ւն դարձրու ընդգծված գոյականների ձևերին և իմաստներին, գտի՛ր տարբերությունները

զույգա տարբերակբ տարբերակտարբերություն
1դերձակը հագուստ էր կարումդերձակը հագուստն էր կարումա-ում նշվում է, որ դերձակը պարզապես հագուստ էր կարում (սովորական գործունեություն), բ-ում՝ հատուկ հագուստը (որոշ հագուստը)
2փողոցում գիրք էր վաճառվումփողոցում գիրքը վաճառվում էրա-ում՝ ցանկացած գիրք, անորոշ, բ-ում՝ կոնկրետ գիրքը
3ծովային մի թռչուն…ծովային թռչունը…ա-ում անորոշ թռչուն է (թերևս առաջին անգամ է հիշատակվում), բ-ում՝ որոշ, հայտնի թռչունը
4անտառում մի որսորդի հանդիպեցանտառում որսորդին հանդիպեցա-ում անծանոթ որսորդի, բ-ում՝ արդեն հայտնի որսորդին
5այստեղ հավանաբար արջ է պառկած եղելհավանաբար արջն այստեղ է պառկած եղելա-ում՝ ենթադրվում է, որ ինչ-որ արջ, բ-ում՝ արդեն հայտնի արջի մասին է խոսքը

2. ուշադրությո՛ւն դարձրու ընդգծված գոյականներին և հա՛րց տուր դրանց

նախադասությունհարց
ա. անտառի թավուտում ծուղակ է դրվածի՞նչ է դրված, որտե՞ղ է դրված
բ. ծուղակն անտառի թավուտում է դրվածո՞ր ծուղակը, որտե՞ղ է դրված

| ա. վագրի համար փորված փոսի մեջ փիղ է ընկել | ո՞վ է ընկել, որտե՞ղ է ընկել |
| բ. փիղն ընկել է վագրի համար փորված փոսի մեջ | ո՞վ է ընկել, որտե՞ղ է ընկել |

| ա. ինչ-որ որսագողեր… | ո՞վ է ցանց կապել, որտե՞ղ |
| բ. որսագողերը… | ո՞վ է ցանց կապել, որտե՞ղ, ո՞ւմ համար |

| ա. նա ուսապարկից մի տուփ հանեց | ի՞նչ հանեց, որտե՞ղից |
| բ. նա ուսապարկից հանեց տուփը | ո՞ր տուփը հանեց, որտե՞ղից |


3. տրված արտահայտություններով նախադասություններ

ձեռքով անել
ա) Ուսուցիչը երեխաներին ձեռքով արեց՝ մոտենալու համար։
բ) Մարիամը տեսավ, որ Նարինեն իրեն ձեռքով անում է՝ իբր թե լռի։

աչքը մտնել
ա) Փոշին այնքան էր շատ, որ ձյունն աչքս մտավ։
բ) Հակոբը միշտ փորձում է ուսուցչի աչքը մտնել՝ բարձր գնահատական ստանալու համար։

ձեռք մեկնել
ա) Նա ձեռք մեկնեց՝ վերցնելու պայուսակը։
բ) Երբ ես դժվարության մեջ էի, Լիաննա ձեռք մեկնեց ինձ։

տակ մտնել
ա) Կատուն սեղանի տակ մտավ։
բ) Երբ պատասխանատվությունից վախենում են, միանգամից սկսում են ուրիշի տակ մտնել։


4. լրացրո՛ւ դպրոց բառով՝ ճիշտ վերջավորություններով

  1. ամեն առավոտ դպրոց եմ գնում։
  2. մի մեքենա մոտեցավ մեր դպրոցին։
  3. այսօր Արան վերջինը դուրս եկավ դպրոցից։
  4. մեր դպրոցում բոլորս էլ հիանում ենք։
  5. ես ու քույրս սովորում ենք դպրոցում։

5. նախադասությունների մեջ ընդգծված արտահայտությունները փոխարինի՛ր հոմանիշ բառերով

  1. այս աղջիկը մատի վրա խաղացնում է բոլորիս։ → այս աղջիկը բոլորիս հեշտությամբ է մանիպուլյացնում։
  2. հանկարծ սիրտը դող ընկավ։ → հանկարծ սիրտը սարսռաց։
  3. ա՜յ քեզ պատմություն, լսողների մազերը բիզ-բիզ էին կանգնել։ → …լսողների մաշկը փշաքաղվել էր։
  4. մի մատ երեխա է, բայց ինչե՜ր գիտի։ → մի փոքրիկ երեխա է, բայց ինչե՜ր գիտի։
  5. ձեռ ու ոտքից ընկած մի մարդ բացեց դուռը։ → անճար մի մարդ բացեց դուռը։
Անհայտ's avatar

Հեղինակ՝

Բարև, ես Ագապե Ավագյանն: Սովորում եմ Հարավային դպրոցում: Ես նվագում եմ թավջութակ:

Թողնել մեկնաբանություն