Posted in English 7

English

Exercise 1: Complete the sentences (A2 Level)

Fill in the blanks with the correct present simple form of the verb in brackets

.She likes (like) to watch TV in the evening.

We don’t go (not / go) to the gym on Sundays.

He works (work) in a bank.

They don’t eat (not / eat) breakfast at home.

I study (study) English every day.

Exercise 2: Choose the correct sentence.

Select the correct sentence for each pair.

1.a) He plays football every weekend.

b) He don’t play football every weekend.

a) They don’t like pizza.

b) They doesn’t like pizza.

a) I live near the school.

b) I doesn’t live near the school.

a) She doesn’t watch TV in the morning.

b) She don’t watch TV in the morning.

a) We work in a big office.

b) We works in a big office.

Exercise 3: Make questions and Answers write questions and answers in the present simple.

(you / like / coffee)

Q: Do you like coffee?

A: Yes, I do. / No, I don’t.

(he / play / tennis)

Q: Does he play tennis?

A: Yes, he does/ No he doesn’t

(they / live / in London)

Q: Do they live in London?

A: Yes, they do / No, the don’t

Posted in English 7

English

PAGE. 13. Ex. 2. Point. b. e.

b. Complete the sentences. Use the present simple form of the verbs.

1) loves

2) hates

3) took

4) teaches

5) flyes

6) reads

7) go

e. Complete the sentences. Use the present simple formof the verbs.

1) Don’t like

2) Does not eat.

3) Speaks

4) Don’t know

5) gets up

6) Doesn’t drive.

Posted in English 7

English

P. 10 ex. 2. point. b and c

b. Complete the questions and short answers.

1. Are there/Aren’t

2. Is there/Are

3. Is there/ There is

4. There’s / Aren’t

c. Complete the sentences with a or any.

1. any

2. a

3. a

4. any

P. 11 ex. 4. point.

A Write the letters in the correct order to make words. Write them under the pictures.

1. T-shirt

2. skirt

3. trainer’s

4. scarf

5. socks

6. jumper

7. jacket

8. jeans

9. shirt

10. dress

11. shoes

12. trouser

Posted in Русский язык 7

Гордыня

Гордый человек ценит свои силы и достижения. Если он не ставит себя выше других, гордость может быть полезной и вдохновляющей. Но когда человек думает, что он лучше всех, это может вызвать проблемы. Гордость хороша, когда она тихая и личная, например, родители гордятся своими детьми или учителя учениками.

Posted in Русский язык 7

Вавилонская башня

Потомки Ноя спускаются на равнину. После потопа все люди говорили на одном языке, так как они были потомками одного только Ноя. Со временем они решили поискать более подходящую для жизни землю и спустились с гор на плоскую равнину, которую назвали Сеннаар (значение этого древнего слова ученым выяснить не удалось). Сеннаар находится на юге Двуречья — страны, по которой текут на юг и впадают в Персидский залив две великие реки, стремительный Тигр с обрывистыми берегами и плавно несущий свои мутные воды Евфрат. Древние греки называли эту страну Месопотамией [от слов “месо” — между, и “потамос”— река, отсюда происходят наши слова Междуречье или Двуречье, причем правильнее употреблять термин “Двуречье”, потому что мы подразумеваем здесь не только страну между Тигром и Евфратом, но и прилегающие к этим рекам с запада и востока территории].Люди строят первый на земле город и башню. В Месопотамии не было камня, и люди строили свои жилища из глины. Глиняными были крепостные стены и другие сооружения и постройки, глиняной была посуда, глиняными были особые таблички для письма, заменявшие древним жителям Двуречья книги и тетради.Для строительства применялись сделанные из глины и высушенные на воздухе кирпичи [такой кирпич называется сырцовым]. Но как-то заметили, что кирпич, попавший в огонь, приобретает прочность камня. Библия рассказывает о том, как люди, научившись делать обожженный кирпич, решили построить первый на земле город, а в нем — огромную башню (столп), которая своей вершиной доставала бы до неба [не забудем, что небо создатели Библии считали твердым]. Башня должна была прославить имя строителей и служить ориентиром для путников.Строители собрались вместе, и работа закипела: одни лепили кирпичи, другие их обжигали, третьи подвозили кирпичи к месту строительства, четвертые сооружали этажи башни, которая поднималась все выше. Для скрепления кирпичей между собой использовали природный асфальт, который в Библии называется земляной смолой [целые асфальтовые озера были на юге Двуречья в тех местах, где нефть выходила на поверхность земли].Бог смешивает языки людей. Увидев громадную строящуюся башню, Бог встревожился, как бы люди и в самом деле не взобрались на небо и не натворили чего-либо в его собственном жилище. Он сказал себе: “Вот один народ, и один у всех язык; и вот, что начали они делать, и не отстанут они от того, что надумали делать”.Бог сошел вниз и смешал языки людей — они перестали понимать речь друг друга. Строительство не могло продолжаться, башня была брошена неоконченной, а люди разбрелись оттуда по всей земле. Город, где строили башню, назвали Вавилон (“смешение”), так как Бог смешал там языки…Один раз в год бог ночует в своём храме.Прошло несколько тысячелетий. На пустынную, занесенную песком равнину, на которой кое-где возвышались заросшие кустарником и колючками холмы, пришли археологи. Они раскопали холмы, под которыми лежали развалины Вавилона, одного из самых знаменитых городов древности, и выяснили, что Вавилонская башня действительно существовала, и не одна. Ступенчатые башни, которые назывались зиккуратами, жители Двуречья строили в честь местных богов. Имя главного бога Вавилона — Мардук. Его храм находился на вершине башни, и вавилоняне верили, что один раз в год бог ночует в своем храме. Сама башня в древности именовалась Эсагила. До сих пор тот холм, где она находилась, называется Бабиль (производное от «Вавилон»). Слово же «Вавилон» в действительности происходит от древнего «Баб-Или», что означает “врата Бога”.В Двуречье находилось множество таких храмов-башен, так что библейская легенда, в принципе, может относиться к любому из них. Возникшая под впечатлением вида столь грандиозного сооружения, как зиккурат, который имел высоту современного многоэтажного дома, она должна была объяснить, почему люди, относящиеся к различным народам, разговаривают на разных языках. Такой миф, объясняющий причину того или иного явления, называется этиологическим (от греческого “айтиа” — причина).

Posted in Հանրահաշիվ 7

Միանդամների արտադրյալը, բնական ցուցիչով աստիճան

Առաջադրանք 45

ա) 3ab . 2a =6a²b

բ) 8bc³ . bc=8b²c^4

գ) 9ce² . 6ce=54c²e³

դ) 7e²k . 6e³k=42e^5k²

ե) 4ap² 5aр=20a²p³

զ) 6kp . 7k²p²=42k³p³

է) 3a²bc . 6abc=18a³b²c²

ը) 4bc²e . 6b²ce=24b³c³e²

թ) 7c²ek . 5ce^4k=35c³e^5k²

ժ) 6e²k^5p . 8e³k^4p=48e^5k^9p²

ժա) 4k^6p²x³ . 4k²p^4x^4=16k^8p^6x^7

ժբ) 9px²y³ . 4p^4x³y²=36p^5x^5y^5

Առաջադրանք 46

ա) 11pk² . 4p³x=44p²k²x

բ) 15x²y³ . 8x^4y=120x^6y^4

գ) 3a . (-6)a²b=(-18)a³b

դ) (-4)b² . (-7)bc²=28b³c²

ե) (-5)c³k . 5ck²=(-25)c^4k³

զ) (-7)k²p³ . (-9)kp³=63k³p^6

է) (-5)p²x² . 8p²x^5=(-40)p^4x^7

ը) 25x²y . (-6)x²y²=(-150)x^4y³

Posted in Հանրահաշիվ 7

Միանդամի Հասկացությունը

առաջադրանք 32

ա) Այն հանրահաշվական արտահայտությունը որը բաղկացած է թվերի ու տառերի արտադրյալից կոչվում է միանդամ։

օրինակ՝ kc, 8a, lm0

բ) Թվերն ու տառերը կոչվում են միանդամի արտադրիչներ։

գ) Այո

դ) Զրոյական միանդամներն են այն միանդամները որոնց արտադրիչի մեջ կա զրո։

Օրինակ՝ z0, 3kj0, ld0

Առաջադրնաք 34

ա) այո

բ) ոչ

գ)այո

դ) այո

ե) ոչ

զ) ոչ

է)ոչ

ը) այո

թ) այո

ժ) ոչ

ի) ոչ

լ)այո

Առաջադրնաք 36

Լրացուցիչ աշխատանք

Առաջադրանքներ 33, 35, 37

Առաջադրնաք 33

Ab2=2ba

3b=b3

qks=ksq

Posted in Հանրահաշիվ 7, Uncategorized

Տառային արտահայտություններ

Եթե թվային արտահայտության մեջ մտնող որոշ թվեր (կամ բոլորը) փոխարինվեն տառերով (տարբեր թվերը՝ տարբեր տառերով), ապա կստացվի տառային արտահայտություն:

Ավելի հաճախ օգտագործում են լատինական այբուբենի տառերը։

ՕՐԻՆԱԿ 1.

Եթե (5 + 3)/2 թվային արտահայտության մեջ 5 թիվը փոխարինենք a տառով, 3 թիվը` b տառով և 2 թիվը c տառով, ապա կստանանք (a+b)/c տառային արտահայտությունը:

Խնդիրներ ձևակերպելիս թվերի փոխարեն սովորաբար կիրառում են լատիներեն տառեր՝ a,b,c,d։ Հաճախ անհայտ մեծությունները գրում են x տառի միջոցով, s-ով ընդունված է նշանակել ճանապարհի երկարությունը (օրինակ՝ մեքենայի անցած), m-ով՝ առարկայի զանգվածը, t-ով՝ ժամանակը:

Օրինակ 2․

Մատիտն արժե 40 դրամ, իսկ գրիչը՝ 100 դրամ:

Եթե օրինակում մեզ հայտնի չլինեն մատիտների և գրիչների գները, ապա կարող ենք դրանք գրել տառերի միջոցով: Օրինակ՝ դիցուք մեկ մատիտն արժե x դրամ, իսկ գրիչը՝ y դրամ: Երկու մատիտը և չորս գրիչները միասին կարժենան 2⋅x+4⋅y դրամ:

Տառային արտահայտությունները երբեմն օգտագործում են տեքստային խնդիրներ լուծելիս։ Ընդ որում խնդրի լուծումը տառային արտահայտություն կազմելով հաճախ անվանում են խնդրի լուծում ընդհանուր տեսքով: Այս հնարանքը հաճախ օգտագործում են երկրաչափության և ֆիզիկայի մեջ։ Տառային արտահայտությունները կիրառվում են բանաձևեր գրառելիս։

Բանաձևը մաթեմատիկական և այլ օրենքների գրառումն է տառային արտահայտությունների միջոցով։

Որոշ բանաձևերի մենք արդեն ծանոթ ենք:

Օրինակ՝

1) P = 2(a + b) — դա a և b կողմերով ուղղանկյան պարագծի բանաձևն է,

2) S = ab -ն a և b կողմերով ուղղանկյան մակերեսի բանաձևն է,

3) V = abc -ն a, b, c չափումներն ունեցող ուղղանկյունանիստի ծավալի բանաձևն է,

4) S = vt -ն հավասարաչափ շարժման դեպքում անցած ճանապարհի բանաձևն է, որտեղ v-ն շարժման արագությունն է, իսկ t-ն ժամանակը,

5) P = 4a -ն a կողմով քառակուսու պարագծի բանաձևն է,

6) S = a2 -ն a կողմով քառակուսու մակերեսի բանաձևն է:

Տառային արտահայտությունները անվանում են նաև հանրահաշվական արտահայտություններ, թվերը նույնպես անվանում են հանրահաշվականարտահայտություններ:

Եթե տված երկու հանրահաշվական արտահայտություններ միացնենք գումարման, հանման, բազմապատկման կամ բաժանման գործողություններով, ապա նորից կստանանք հանրահաշվական արտահայտություն, որը համապատասխանաբար անվանում են տված հանրահաշվական արտահայտությունների գումար, տարբերություն, արտադրյալ կամ քանորդ: Իհարկե, ոչ բոլոր երկու արտահայտությունների համար կարելի է սահմանել նրանց քանորդը։ Դա կապված է 0-ի վրա բաժանելու անթույլատրելիության հետ։Օրինակ՝ a + 1 և a — b երկու հանրահաշվական արտահայտությունների գումարը, տարբերությունը, արտադրյալը և քանորդը հետևյալ տեսքերն ունեցող հանրահաշվական արտահայտություններն են`

(a + 1) + (a — b).

(a + 1) — (a — b)

(a + 1)(a — b)

(a + 1) / (a — b) կամ (a + 1) ։ (a — b)

Բազմապատկման նշանը հաճախ բաց են թողնում։

Օրինակ՝ (a + 1) * (a — b) արտադրյալը գրառում են այսպես` (a + 1)(a — b)

Դասարանական աշխատանք

1․ Տրված թվային արտահայտության մեջ 5-ը փոխարինեք a-ով և գրեք ստացված տառային արտահայտությունը.

ա) 7 * 5 -1=7a-1

բ) 2 * 5 — 5 : 3=2a — a:3

2․ Բերեք տառային արտահայտությունների օրինակներ:

a2+9=9a

81 + h = 2 — 1

3․ a + 3 տառային արտահայտության մեջ a տառի փոխարեն տեղադրեք հետևյալ թիվը.

ա) 5

բ) 3= 3+3

գ) 1= 1+3

դ) 0= 0+3

ե)-1= -1+3

զ) -3: -3+3

4․ a + 2 արտահայտությունը a-ի և 2-ի գումարն է, 3 — x արտահայտությունը 3-ի և x — ի տարբերությունն է: Դրանց օրինակով կարդացեք արտահայտությունը.

ա) 5 + a= 5-ի և a-ի գումարը

բ) 7 — a= 7-ի և a-ի տարբերությունը

գ) 4 — x= 4-ի և x-ի տարբերությունը

դ) a + 12= a-ի և 12-ի գումարը

ե) 2a,= 2-ի և a-ի արտադրյալը

զ) 7b,= 7-ի և b-ի արտադրյալը

է) — 3a= -3ի և a-ի արտադրյալը

ը) a+ (- 3) : = a-ի և (-3)-ի գումարը։

5․ Օգտվելով բերված նմուշօրինակից` հաշվեք տրված տառային արտահայտության արժեքը.

ա) 10 — 4x, երբ x = — 5

Լուծում: Երբ x = — 5, ապա 10 — 4x = 10 — 4 * (- 5) = 10 + 20 = 30

բ) 2x + 1, երբ x = 511

գ) 6 + 8x, երբ x = — 1-2

դ) 5 — 4a, երբ a = 2-40

ե) 3 — 7b, երբ b = — 211

Լրացուցիչ աշխատանք

1․ Գտեք 7 + x տառային արտահայտության արժեքը, երբ x-ը հավասար է.

ա) 0=7 + 0 =7

բ) -4=7 + (-4)=11

գ) 3= 7+3 =10

դ) -7 = 7 + (-7) = 0

ե)-1 = 7 + (-1) = -8

զ)-10 = 7 + ( — 10) = -17

2․ Գտեք տառային արտահայտության արժեքը

ա) a + b, երբ a = 1, b = 3

1+3=5

բ ) 2x — y, երբ x = 5, y = 6

2 x 5 =10

10 — 6 =4

գ) a — b, երբ a = — 2, b = 4

(-2) — 4= -6

դ) 3x — 2y, երբ x = — 1, y =4:

3 x (-1) =-3

2 x 4= 88 — (-1) =9

ե) ab, երբ a = 3/4, b = 1 3/5

1 1/5

զ) 2(a + b), երբ a = 3/10, b = 1 1/2

3 3/5

է) abc, երբ a = 1/3, b = 1 1/2, c = 2

1

3․ ա) Ծառայողի աշխատավարձը 200000 դրամ էր։ Սկզբում այն բարձրացրին 30%-ով։ Որոշ ժամանակ անց նոր աշխատավարձը բարձրացրին ևս 20%-ով։ Որոշեք ծառայողի վերջնական աշխատավարձը:

260. 000 + 52 000 = 312. 000

բ) Ապրանքի գինը 3000 դրամ էր։ Սկզբում այն իջեցրին 20%-ով։ Որոշ ժամանակ անց ստացված նոր գինը իջեցրին ևս 10%-ով։ Որոշեք ապրանքի վերջնական գինը։

2400 — 240 = 2160

Posted in Երկրաչափություն 7

Հատվածների և անկյունների համեմատում

Առաջադրանք 18

OB\OA

OC/OA

OB/OC

Առաջադրանք 19

OA=OB

OA<AB

Առաջադրանք 20

ա) B-կետը AC կետերի միջակետն է։

C-կետը BD կետերի միջակետն է։

D-կետը CE կետերի միջակետն է։

բ) D-կետը CE կետերի միջակետն է։

գ) C-կետը BD կետերի միջակետն է։

Posted in Հայոց լեզու 7

Գործնական քերականություն

1․ Տրված բառերը տեղադրի՛ր կետերի փոխարեն՝ համապատասխանեցնելով նախադասություններին:

Նախօրոք, շնորհք, մեհյան, ներողություն, խոչընդոտող, նրբանկատ:

Այնքան շատ են խոչընդոտ ու խանգարողները, որ էլ ոչինչ չեմ ուզում անել:

Դե՛, ցո՛ւյց տուր շնորհք, թող տեսնեն, թե ինչեր ես անում:

Նախօրոք ամեն ինչ պատրաստել էր, որ հետո իրար չխառնվեր:

Նրբանկատ… մանր-մունր հոգսերով է տարվել ու մոռացել մեր պայմանը:

Ներողություն խնդրեց ու հանգիստ դուրս եկավ. կարծես ոչինչ չէր եղել:

Հեթանոսական մեհյան տեղում է կառուցվել այս տաճարը:

Շատ … մարդ է. երբեք ընկերներիս մոտ ինձ դիտողություն չի անում:

2․ Բաց թողնված տառերը լրացրո՛ւ։

Ջորդանո Բրունոն ամբողջ ութ տարի բանտում մնաց: Սուրբ հայրերը սպասում էին, որ նա կ.նկճվի: Նա խոստովանում էր, որ ինքը մեղք է գործել եկեղեցու դեմ, բայց պնդում էր, որ իր ուսմունքը ճշմարտացի է ու ամբողջական: Մտածելու համար նրան իննսուն օր ժամանակ տվեցին և օրը երկու ամգամ՝ կեսօրին ու կեսգիշերին,աստվածաբա.եր էին ուղարկում նրա խու.ը: Բայց նա ոչինչ չէր խնդրում: Երբ կարդինալի պալատում, կար.ում էին դատավ.իռը, նա ասաց. «Դուք ավելի մեծ երկ.ղով եք հայտնում ինձ դատավճիռը, քան ես լսում եմ»:

3․ Հոմանիշների հինգ զույգ առանձնացրու։

Չար, վտիտ, վճիտ, չոր, բարի, բծավոր, գերազանց, անարի, մեղավոր, նիհար, ականավոր, երկչոտ, ձևավոր, հռչակավոր, գթառատ, ականակիտ, ջերմեռանդ:

Բարի գթառատ

վճիտ ականատիտ

ականավոր հռչակավոր

երկչոտ Նարի

4. Տրված առածները ընդգծված բառերի հականիշների օգնությամբ լրացրո՛ւ:

Ամառվա փուշը ձմեռվա նուշը:

Բարեկամ կորցնելը հեշտ է, գտնելը դժվար:

Դուրսը քահանա, ներսը սատանա.:

Գիտունին գերի եղիր, :

Գիտունի հետ քար քաշի, անգետի հետ եկավ մի կեր

Իր աչքի գերանը չի տեսնում, ուրիշի աչքի փուշն էր տեսնում.:

5. Պատմությունը շարունակի՛ր :

Տիեզերենավի բոլոր ուղևորներն արդեն տեղերում էին, շարժասանդուղքը հեռացել, դուռն ամուր փակվել էր, և ուղեկցորդուհին թռիչքի մասին էր հայտարարում: Բայց դեռ վախենում էի, որ հանկարծ կզղջան մեզ այդ վտանգավոր թռիչքին թողնելու համար, կիջեցնեն, և մեր բոլոր ջանքերն ապարդյուն կանցնեն: Բայց հանկարծ մի ահավոր աղմուկ սկսվեց, նավը ցնցվեց ու թափով պոկվեց տեղից:Մխրճվում ենք երկնքի մեջ, սլանում ենք դեպի աստղերը: