Author: agapeavagyan

1.Իրենք գաղթվեցին ամբողջ Ասիայով են Եվրոպայով։ Նախահայրենիքից տարածվելուն զուգընթաց նրանց լեզուները սկսեցին տարբերվել:

2.Այն գտնվել է Եվրոպայի և Ասիայի մինջև։

Ամփոփիչ հարցրեր․

Ի՞նչ տարբերություն կա ֆիզիկական և քիմիական երևույթների միջև։

Ֆիզիկականը՝ նույն նյութը մնում է նույնը, միայն ձևը փոխվում է։

Քիմիականը՝ նոր նյութ է առաջանում։

Բեր երկու օրինակ ֆիզիկական երևույթից և երկու օրինակ քիմիական երևույթից։

Ֆիզիկական երևույթ՝

սառցի հալվելը, թղթի կտրումը

Քիմիական երևույթ՝ մետաղի ժանգոտումը, փայտի այրվելը։

Ջրի գոլորշիացումը ֆիզիկական է, թե քիմիական երևույթը։ Ինչու՞։ Ֆիզիկական որովհետև նոր նյութ չի առաջանում

Ցանկացած ֆիզիկական երևույթից հետո նյութի բաղադրությունը փոխվո՞ւմ է։ Ոչ

Ի՞նչ տարբերություն կա նյութի և մարմնի միջև։

նյութը որից պատրաստված են մարմինները իսկ մարմիններից նյութերը

Բեր օրինակ՝ մեկ նյութից պատրաստված տարբեր մարմինների։ Սեղան, աթոռ, պահարան։

Կարո՞ղ են տարբեր նյութերից պատրաստված մարմինները ունենալ նույն ձևը։ Բեր օրինակ։

Այո շիշ ապակե շիշ

Ի՞նչ հիմնական կանոններ պետք է պահպանել լաբորատորիայում փորձ կատարելիս։ Հագնել խալաթ սպիտակ, լսել ուսուցչին, չխմել կամ չփորձել նյութերը

Ինչի՞ համար է անհրաժեշտ լաբորատորիայում խալաթ ու պաշտպանիչ ակնոց կրել։ Որպիսի ապահով լինի

Ինչպե՞ս պետք է վարվել, եթե փորձի ընթացքում նյութը թափվել է ձեռքերի կամ հագուստի վրա։ Հեռացնել նյութը շորի վրայից և տեղեկացնել ուսուցչին

Ի՞նչ տարբերություն կա ֆիզիկական և քիմիական հատկությունների միջև։

ֆիզիկական կարելի է նկատել առանց նյութը փոխելու

քիմիական ցույց է տալիս թե ինչպես է փոխվում

Բեր օրինակներ նյութերի ֆիզիկական հատկություններից (առնվազն երեք)։

գույն, հոտ, համ

Ինչպե՞ս կարելի է որոշել նյութի հոտը կամ գույնը։ Դա ֆիզիկական, թե քիմիական հատկություն է։ Եթե քիմիական լինի պետք է նոր նյութ առաջանա եթե չի առաջանում ուրեմն ֆիզիկական է

Ի՞նչ է նշանակում նյութի լուծելիություն։

լուծելիությունը ցույց է տալիս թե որքանով է լուծվում նյութի մեջ

Ո՞ր հատկություններն են օգնում նյութերը տարբերելու իրարից։

գույն,հոտ,համ,խտություն

Աշնանը մեր բակը դառնում է գունեղ, հրաշալի, հեքիաթային։ Ծառերի դեղին, կարմիր, նարնջագույն տերևները ընկնում են գետնին։ Օդը սառը, բայց հաճելի է։ Ես ինձ զգում եմ երջանիկ, ազատ ու կախարդական այդ պահին։ Շատ հաճելի է նստել տաք սենյակում և խմել բուրավետ, քաղցր թեյ։ Այդ պահին ես ինձ զգում եմ իսկապես խաղաղ, հանգիստ ու ուրախ ։ Երբեմն դուրս եմ նայում պատուհանից և տեսնում եմ հաճելի անձրևը։ Անձրևի թեթև, հանգիստ, բայց նաև ուրախ ձայնը կարծես պատմում է իր հրաշալի, կախարդական պատմությունը։

`

Տեսական նյութ

Տառեր պարունակող ոչ զրոյական միանդամը եթե ունի միայն մեկ թվային արտադրիչ, որը գրված է առաջին տեղում, իսկ յուրաքանչյուր տառ հանդես է գալիս միայն մեկ անգամ ՝ գրված որոշակի աստիճանի տեսքով, ընդ որում՝ տառերը գրված են այբբենական կարգով, ասում են, որ այդպիսի միանդամն ունի կատարյալ տեսք:

Օրինակ՝ 3a2b կատարյալ տեսքի է

aab3 կատարյալ տեսքի չէ

Տառեր պարունակող ոչ զրոյական կատարյալ տեսքով գրված միանդամի թվային արտադրիչը անվանում են միանդամի գործակից:

Օրինակ՝ -12ab4c կատարյալ տեսքով գրված միանդամի գործակիցը՝ -12-ն է:

Եթե ոչ զրոյական միանդամը ունի միայն տառային արտադրիչներ, ապա համարում են, որ նրա գործակիցը 1 է:

Օրինակ՝ x5yz7 միանդամի գործակիցը 1 է:

Ցանկացած իրական թիվ համարվում է կատայալ տեսքով գրված միանդամ:

Օրինակ՝ -3; 123; -⅘ կատրայալ տեսքի միանդամներ են:

Զրոյական միանդամի կատարյալ տեսքը 0-ն է:

Ցանկացած միանդամ կարելի է բերել կատարյալ տեսքի:

Օրինակ՝ a(-3)a3b2(-4)b=12a4b3 x2y0z=0

Կատարյալ տեսքի ոչ զրոյական միանդամի աստիճան կոչվում է նրա մեջ մտնող բոլոր տառերի աստիճանների գումարը:

Օրինակ՝ 4x5y -ը 6 աստիճանի միանդամ է:

0-ից տարբեր թիվ հանդիսացող միանդամի աստիճանը 0 է, իսկ 0 թիվը միակ միանդամն է, որի աստիճանը չի սահմանվում։

Լրացուցիչ աշխատանք

 57
Ա) 10
Բ) 15
Գ)127
Դ)1
Ե)1
Զ)-8
Է)-16
Ը)20
Թ)-1
Ժ)1/2

59
Ա) -6a
Բ)32a
Գ)-8b3
Դ)24a^5
Ե)-p^4x^8
Զ)48x^
Է)12b^7c2
Ը)12e3k^5

Գրառեք.
ա) a — ի և b — ի քառակուսու արտադրյալը,
ab2
բ) a — ի խորանարդի և b-ի կրկնապատիկի արտադրյալը,
a32b
գ) a — ի կրկնապատիկի և b-ի քառակուսու արտադրյալը,
2ab2
դ) a — ի և b-ի քառակուսիների գումարը,
A2+b2
ե) a-ի և b-ի գումարի քառակուսին
(a+b)2

զ) a — ի քառակուսու և b — ի քառակուսու արտադրյալը,-a2.b2
է) a — ի և b — ի խորանարդների գումարը,
A+b3
ը) b — ի և a — ի խորանարդի արտադրյալը։
B+a3

Այս պատմվածքը շատ հետաքրքիր էր, որովհետև ցույց է տալիս, թե որքան մաքուր են երեխաների երազանքները։ Իմ կարծիքով ծնողները շատ էին կենդանիներին սիրում , որովհետև նրանք նույնիսկ Օսիի ծնունդին ճուտիկ էին նվիրել և թողնում էին , որ ճուտիկը քայլի սեղանի վրայով: Օսիի ընկերները շատ էին սիրում Օսիին և Լիզային նրանք ամեն գնով պաշտոնում էին Օսիին: Իմ կարծիքով Օսին իր հավին՝ Լիզային, համարում էր ոչ թե սովորական կենդանի, այլ ընկեր ու նույնիսկ հպարտություն։ Նա ներկայացրել էր իր հավին ծնողական երեկոյին :Իհարկե, ելույթը չստացվեց այնպես, ինչպես նա էր ուզում․ հավը փախավ ու խառնաշփոթ առաջացրեց։ Բայց ես կարծում եմ՝ Օսին սխալ չէր, նա ուղղակի շատ հավատում էր իր սիրելի կենդանուն։

Իմ եզրակացությունը այն է, որ այս պատմվածքը սովորեցնում է չծիծաղել երեխայի անկեղծ ջանքերի վրա։ Նույնիսկ եթե ամեն ինչ չստացվի, նրա հավատն ու սերն ավելի կարևոր են, քան արդյունքը։

1.Կարո՞ղ է քարտեզը ճշգրտությամբ համապատասխանել գլոբուսին։

Ոչ

2.Ո՞ր պրոյեկցիայի կիրառման դեպքում է քարտեզը ճշգրիտ բևեռային տարածքների համար։

3.Ի՞նչ պրոյեկցիայով կազմած քարտեզն է նախընտրելի Եվրոպայի տարածքի քիչ աղավաղումներ ունենալու համար։

4.Բացատրել’ ի՞նչ է իրենից ներկայացնում լեգենդան։

Պատասխանել դասի հարցերին

1 .Ներկայացնել ի՞նչ է քարտեզը։

2. Ըստ մասշտաբի նշել քարտեզի տեսակները։

3.Նշել քարտեզի և հատակագծի 2 տարբերություն։

1) Քանի՞ աստիճանով է պտտվում ժամացույցի րոպեասլաքը 5 րոպեում:

30°

2) Քանի՞ աստիճանով է պտտվում ժամացույցի ժամսլաքը 2 ժամում:

3) Կառուցել MNK և CNK անկյուններն այնպես, որ ∠MNK = 130°, ∠CNK = 80° և NC ճառագայթը MNK անկյունը բաժանի երկու մասի։ Գտնել MNC անկյան աստիճանային չափը։

50°

4) Փռված անկյան ո՞ր մասն է կազմում 70օ-ի անկյունը:

5) Ուղիղ անկյան ո՞ր մասն է կազմում 42°-ի անկյունը:

6) OE Ճառագայթը AOB անկյունը տրոհում է երկու անկյան: Գտեք ∠AOB-ն, եթե՝

ա) ∠AOE=440, ∠EOB=770,

բ) ∠AOE=12037’, ∠EOB=108025’: