Պատմություն
Author: agapeavagyan
Բարև, ես Ագապե Ավագյանն: Սովորում եմ Հարավային դպրոցում: Ես նվագում եմ թավջութակ:
Պատմություն
Ընդհանրացրո՛ւ։ Ինչի՞ց ենք իմանում մաթեմատիկայի բնագավառում Վանի թագավորության առաջադիմության մասին
Վանի թագավորությունում մաթեմատիկայի բնագավարի մասին իմանում ենք քարագրության, ճարտարապետության, շինարարական արձանագրություններից:
Ճանաչի՛ր ազդեցությունը։ Ի՞նչ եք կարծում, թագավորության տնտեսական խնդիրների լուծման մեջ ի՞նչ նշանակություն ունեցավ հիմնական առևտրային ուղիների վերահսկումը։
Առևտուր անելիս, նրանք կարող էին տալ նրանց որդան կարմիրը և ստանալ իրանց մետաքսը, որը նրանք չունեին և այդպես շատ այդպիսի իրեր ստանալիս նրաք կարող էին զարգացնել նրանց տնտեսությունը:
English
Now read the text again and listen.Answer the questions.
1 Does the American writer give advice for your mind or your body?
I think both of them
.2 Why do the women in Okinawa live a long time?
They are have heatly life.
3 Why is seaweed good for you?
No, I hate it.
4 Where does the fat come from in the Mediterranean diet?
Write the words under thepictures.
Then listen, check and repeat.
a) vegetables b) apples c) carrots d) rice e) mineral water f) eggs g) beans h) bread I) tomatoes J) sugar k) meat l) onions m) orange juice n) fruit
Complete the lists with words from Exercise 2
Countable nouns— vegetables, apples, carrots, tomatoes, beans, onions.
Uncountable nouns-meat, fruit, bread, orange juice, sugar, mineral water, rice.
English
Page 42. 43. ex. 6. 7 point. a. b
a. Read the dialogue betweentwo students. Fill in the spaces with thephrases from the box. Then listen andcheck your answers.
1) leave school
2) be a pilote
3) have to
4) speak english
5) Math and physics
6) get good school results
7) not sure
8) I’d like Read the text and write out the unfamiliar words.
Earn-վաստակել, աշխատել
Waste time— վատնել ժամանակ/ ծախսել ժամանամ
Deliver-բաժանել
neighborhood-թաղամաս
early-վաղ/շուտ
fresh air-թարմ և մաքուր օդ
carry-տանել/տեղափոխել
ironing-արդուկել
English
d. What do you think success means? Tick (✓) the things that youthink are necessary for someone to be ‘successful’. Then compareyour ideas with a partner.
a. ✓
b. ✓
c. X
d. ✓
e. ✓
f. X
g. X
h. X
English
page 27. 28.ex. 2. 6. point. a, b, c, d.
ex. 2. point b
.Positive:
I/he/she/it/ was
You/we/they were
Negative:
Question:
Short answer:
English
Page 27. ex. 2. point. c, d
C. Complete the sentences with was,wasn’t, were or weren’t.
1) was2) were3) was4) were5) were
D. Complete the questions with Wasor Were.
1) was2) was3) were4) was5) were6) was
Русский язык
9. Спишите. Слова в скобках напишите в нужной форме.
1. Я рассказал (друг) о новом фильме.-Я рассказал другу о новом фильме
2. На день рождения я подарил (брат)книгу о Комитасе.-На день рождения я подарил братукнигу о Комитасе
3. (Микаел) интересно смотреть соревнования по боксу.— Микаелу интересно смотреть соревнования по боксу.
4. Светлана написала (бабушка) о своих успехах.-Светлана написала бабушке о своих успехах
5. Самвел посоветовал(товарищ) заниматься плаванием.-Самвел посоветовалтоварищу заниматься плаванием.
6. Все радовались (успех) известногомузыканта-Все радовались успеху известногомузыканта
10. Составьте и запишите словосочетания по образцу. Устно составьтес ними предложения.
Образец: помочь (друг, сестра) – помочь другу, помочь сестре.
Позвонить (брат, сестра, бабушка, отец);-Позвонить брату, позвонить сестре, позвонить бабушке, позвонить отцу.
верить (подруга, учитель, ученик);-Верить подруге, верить учителю, верить ученику.
радоваться (победа, погода, море, солнце),-Радоваться победе, радоваться погоде, радоваться морю, радоваться солнцу.
11. Напишите ответы на вопросы, употребляя данные в скобках слова.
1. Кому отец посоветовал заниматься спортом? (сын)
Отец посоветовал заниматься спортом сыну
.2. Кому бабушкарассказывала сказку? (внучка)
Бабушка рассказывала сказку внучке.
3. Чему обрадовалась мама? (успехи дочери)
Мама обрадовалась успехом дочки.
4. Чему учил отец сыновей? (игра в шахматы)
Отец учил своих сыновей шахматы.
5. Кому часто звонит Анна?(подруга)
Анна часто звонит подруге.
6. Чему дети уделяют много времени? (уроки)
Дети уделяют много времени урокам.
7. Кому исполнилосьдвенадцать лет? (брат)
Брату исполнилось двенадцать лет.
12. Перепишите предложения, раскрывая скобки.
1. Ученика вызвали к (доска).
Ученика вызвали к доске.
2. Через пятнадцать минут мы подъехали к(небольшая станция) метро.
Через пятнадцать минут мы подъехали кнебольшой станции метро.
3. По (дорога) домой я встретил моего друга.
По дороге домой я встретил моего друга.
4. По (наша улица) проезжает много машин.
По нашей улице проезжает много машин.
5. Мы подъехали к (горное озеро) черезтри часа.
Мы подъехали к горному озеру через три часа.
6. Мы шли по (лесная тропинка) и собирали цветы.
Мы шли по лесной тропинке и собирали цветы.
7. Вечером я
решил зайти к (школьный друг).
Вечером я решил зайти к школьному другу.
8. По (синее небо) плывут облака.
По синему небу плывут облака.
Русский язык
6. Перепишите предложения. Вместо точек впишите пропущенныебуквы. Задайте вопросы к выделенным словам.
1. Наиболее популярный тренд среди подростков – одежда из денима,которую они ловко комбинируют с другими элементами гардероба: пиджаками, свитерами, куртками и т. д.
2. Праздничные наряды шили из шёлка илипарчи.
3. Человек без родины – соловей без песни.
4. Вместо врача пришламедсестра.
5. Вчера я получил письмо от моего друга.
7. Составьте предложения с данными словосочетаниями.Без друга, без собаки, без страха, без ошибок; у сестры, у подруги, удома, у окна; до деревни, до магазина; из ситца, из шёлка; из шкафа, изшколы; из-за дома, из-за болезни, из-за дождя; среди учеников, посредикомнаты; напротив дома, вместо друга.
У моей мамы есть красивое платье из шелка.
Мне всегда было скучно играть во дворе без друга.
Из за болезни я пропустил важное соревнование.
У подруги был красивый кулон.
Мой брат был самым непослушным среди учеников.
8. Составьте словосочетания с существительными в родительном падеже с предлогами вместо, из, к, без, кроме, до, из-за.
Написал без ошибок(ошибка)
Выехал из города (город)
Пришёл без друга (друг)
Купил всё кроме сыра (сыр)
Дошёл до леса (лес)
Не услышал из за шума (шум).
9. Составьте словосочетания, изменяя форму имён существительных,данных в скобках.
Костюм (брат)-костюм брата
Вышел из (школа)-Вышел из школы
Быстрее (ветер)-быстрее Ветра встретились у (театр)-встретились у театра
Дошёл до (парк)-Дошел до парка
Коробка (конфеты)-конфет
Не поехали из-за (дождь)-Не поехали из-за дождя
Все, кроме (Антон и Маша)-Все, кроме Антона и Маши
Вместо (физика) будет математика-Вместо физики будет математика
10. Перепишите предложения, раскрывая скобки.
1. До деревни (деревня) оставалось пять километров. 2. Я достал книгу из шкафа(шкаф).
3. Машина проехала мимо магазина (магазин), затем вдоль берега(берег), доехала до моста(мост) иостановилась у аптеки(аптека)
Русский язык
5. Перепишите. Задайте вопросы к выделенным словам. Определитепадеж.
1. Вкус проявляется в различных сторонах нашей жизни.
Что? вкус. Здесь применяется Именительный падеж.
2. Мода – явление
очень капризное, изменчивое.
Что? мода. Здесь применяется именительный падеж.
3. Однажды принц совершал прогулку.
Кто? принц. Здесь применяется именительный падеж.
4. Дизайнеры и модельеры диктуют моду
.Кто? дизайнеры и модельеры. Здесь применяется именительный падеж.
5. Стиль выражается в одежде, обуви,мебели, домашней обстановке, архитектуре.
Что? стиль. Здесь применяется именительный падеж.
6. Допишите окончания.
1. Каждый должен сам выбирать фасон и тон костюма
2. Нужно следить за
модой
3. Не стоит гнаться за любым новым фасоном
4. Говорят, что о вкусе не
спорят.
5.Вкусы у людей различны: одни больше всего любят стихи, другие –проз.., одному больше нравится весн.., другому – лет.. .
6. Новые условия жизн..
диктовали и новые форм.. костюм.. .
7. Краски и фантазия природ..
нам диктуют мод.. день за днём!
Ագապե Ավագյան 