Խնդիր. 835 Կողք կողքի դրված 9 միանման ուղղանկյունները կազմում են 18 սմ կողմով քառակուսի (տես նկ. 53): Գտեք մեկ ուղղանկյան մակերեսը: Լուծում 18:9=2 2×18=36 Պատասխան. 36 Խնդիր. 882 Հաշվումներ կատարեք ընս հետևյալ գծապատկերի.
Խնդիր.884 Ուղանկյան մեծ կողմը 6 սմ է, փոքր կողմը 5 սմ: Քանի քառակուսի միլիմետրով կմեծանա ուղղանկյան մակերեսը, եթե նրա մեծ կողմը մեծացնենք 3 մմ-ով, իսկ փոքր կողմը 18 մմ-ով: Լուծում
Վարժություն 855
Աստղանիշի փոխարեն տեղադրեք համապատասխան թվերը, որպեսզի ստացվեն հավասարություններ:
ա) 1 սմ = 10 մմ
բ) 90 մմ = 9 սմ
գ) 200 սմ = 2 մ
դ) 1.100.000սմ = 11 կմ
ե) 3Ժ = 10800 վ
զ) 7200վ = 120 ր
է) 120 ր = 2 Ժ
ը) 2 օր = 48Ժ
թ) 43 տ = 43.000.000 գ
ժ)53 կգ = 53000
ժա) 2կգ = 2000 գ
ժբ) 2000 կգ = 2 տ
Վարժություն 862
Քանի՞օրում գնացքը կանցնի 20100 կմ ճանապարհը, եթե նա ընթացքի մեջ լինի օրական 20ժ, իսկ նրա շարժման արագությունը լինի 67 կմ/ժ:
Լուծում՝ 67×20=1340 կմ
20100 կմ:1340 կմ=15
Պատասխան.՛ 15 օր
Վարժ.869
Կատարե՛ք բաժանում
ա) 162756:137=1188
բ) 788172:924=853
գ)529470:222= 2385
դ) 268568:472=569
ե)315082:514=613
զ)105651:117=903
Мы с Валей затейники. Мы всегда затеваем какие-нибудь игры.
Один раз мы читали сказку “Три поросёнка”. А потом стали играть. Сначала мы бегали по комнате, прыгали и кричали:
— Нам не страшен серый волк!
Потом мама ушла в магазин, а Валя сказала:
— Давай, Петя, сделаем себе домик, как у тех поросят, что в сказке.
Мы стащили с кровати одеяло и завесили им стол. Вот и получился дом. Мы залезли в него, а там темно-темно!
Валя говорит:
— Вот и хорошо, что у нас свой дом! Мы всегда будем здесь жить и никого к себе не пустим, а если серый волк придёт, мы его прогоним.
Я говорю:
— Жалко, что у нас в домике нет окон, очень темно!
— Ничего, — говорит Валя. — У поросят ведь домики бывают без окон.
Я спрашиваю:
— А ты меня видишь?
— Нет, а ты меня?
— И я, — говорю, — нет. Я даже себя не вижу.
Вдруг меня кто-то как схватит за ногу! Я как закричу! Выскочил из-под стола, а Валя за мной!
— Что ты? — спрашивает.
— Меня, — говорю, — кто-то схватил за ногу. Может быть, серый волк?
Валя испугалась и бегом из комнаты. Я — за ней. Выбежали в коридор и дверь захлопнули.
— Давай, — говорю, — дверь держать, чтобы он не открыл. Держали мы дверь, держали. Валя и говорит:
— Может быть, там никого нет?
Я говорю:
— А кто же тогда меня за ногу трогал?
— Это я, — говорит Валя, — я хотела узнать, где ты.
— Чего же ты раньше не сказала?
— Я, — говорит, — испугалась. Ты меня испугал.
Открыли мы дверь. В комнате никого нет. А к столу подойти всё-таки боимся: вдруг из-под него серый волк вылезет!
Я говорю:
— Пойди сними одеяло. А Валя говорит:
— Нет, ты пойди! Я говорю:
— Там же никого нет.
— А может быть, есть! Я подкрался на цыпочках к столу, дёрнул за край одеяла и бегом к двери. Одеяло упало, а под столом никого нет. Мы обрадовались. Хотели починить домик, только Валя говорит:
— Вдруг опять кто-нибудь за ногу схватит!
Так и не стали больше в „три поросёнка” играть.
Tomorrow I will get up at 8 o’clock. Then I wil wash my hands and face. I will get dressed and I will play my cello.Then I will have dinner and I will do my lessons. After doing my lessons i will wach movies. In the evening I will put my computer in my bag and I will go to bed at 10 o’clock.
Մի օր էլ՝ էն գորշ հոնքերը կիտած
Երբ միտք էր անում, երկընքից հանկարծ
Մի հուր-հըրեղեն հայտնվեց քաջին,
Ոտները ամպոտ կանգնեց առաջին։
***
Էս դարում Մըսըր անհաղթ ու հզոր
Մըսրա-Մելիքն էր նըստած թագավոր։
Հենց որ իմացավ՝ էլ Մըհեր չըկա,
Վեր կացավ կըռվով Սասունի վըրա։
Ձենով Օհանը ահից սարսափած՝
Թըշնամու առաջն ելավ գըլխաբաց,
Աղաչանք արավ, ընկավ ոտները.
Shop assistant: Hi there. Do you need any help?
Agape. Hi. Er … I really like these shoes. How much are they?
Shop assistant: Oh … they’re 2500 dram.
Agape. OK. Do you have them in a 36?
Shop assistant: I’ll have a look for you.
Agape. Thanks.
Shop assistant: Oh … what colour would you like?
Agape. black, please.
Shop assistant: OK, just a moment, please. (The assistant goes to look for the shoes that Milla wants to try on.) We’ve got a 36 in white, but not in white.
Agape. Oh … do you have size 37 in black?
Shop assistant: Yeah, sure. Do you want to try them?
Agape. Yes, please. (The assistant gets Agape the shoes. Agape tries them .)
Shop assistant: How are they?
Agape. I like them, but they’re a bit too big.
Shop assistant: Do you want to try the white ones in your size?
Agape. Mmm, no thanks. I don’t like the white ones too much.
Shop assistant: Ah, OK. I’m sorry about that.
Agape. Don’t worry … Thanks anyway. Bye.
Shop assistant: Thanks a lot. Bye now.
96. Տրված բառերից նորերը կազմի´ր ակ, իկ, ուկմասնիկներով (ածանցներով): Այդ ածանցներն ի՞նչիմաստ են տալիս բառին:
Ա.Աստղ, արկղ, թիթեռ, թերթ, գետ, նավ, դուռ(ն), թռչուն, խոզ, գառ(ն): Աստղիկ,արկղակ,թիթեռնիկ,թերթիկ,գետակ,նավակ,դռնակ,թռչնակ,խոզուկ,Գառնուկ։
Բ. Հայր, մայր, տատ, պապ, քաղցր, անուշ, որդի, տաք, հարս(ն): Հայրիկ,մայրիկ,տատիկ,պախիկ,քաղցրիկ,անուշիկ,որդյակ,տաքիկ,հարսնյակ։
97. Տրված բառաշարքերից ընտրի՛ր ածանցավորբառերը ե արմատն ածանցից գծիկով բաժանի´ր:
Օրինակ՝
ձկնիկ — ձկն (ձուկն) — իկ:
Տնակ — տն (տուն) — ակ:
ա)Շապիկ,մկնիկ-մուկն-իկ,զատիկ-զատ-իկ, ծաղիկ-ծաղ-իկ,մայրիկ-մայր-իկ,աղջիկ, շնիկ-շուն-իկ,փիսիկ,գեղեցիկ,կապիկ-կապ-իկ,փոքրիկ-փոքր-իկ,սիրունիկ-սիրուն-իկ,կողիկ(կոտլետ),թիթեռնիկ-թիթեռն-իկ,ծիտիկ-ծիտ-իկ,քթիկ-քիթ-իկ,տոտիկ,մատիկ-մատ-իկ:
բ) Գնդակ-գունդ-ակ, գետակ-գետ-ակ, վանդակ, ելակ, կատակ, նապաստակ, առվակ, զավակ, բակ, գուշակ-գուշ-ակ,որդյակ-որդի-ակ, դղյակ, կտակ, պատանյակ-պատանի-ակ, թիակ, թակ, բլրակ-բլուր-ակ, վարդակ, սոխակ-սոխ-ակ, մահակ-մահ-ակ, մոծակ:
գ) Գայլուկ-գայլ-ուկ, բուկ, մանուկ, գառնուկ-գառն-ուկ, ձագուկ-ձաք-ուկ, ձուկ, ձիուկ-ձի-ուկ, բազուկ, մուկ, աղմուկ, հատուկ, մարդուկ-մարդ-ուկ, պոչուկ-պոչ-ուկ, վհուկ, ձմերուկ
98. Սխալները գտի´ր և ուղղի´ր:
Օրինակ՝
Բնության մեջ ամեն ինչ՝ փոքրիկ թիթեռնիկն անգամշատ բան կարող է սովորեցնել մարդուն: — 1. Բնությանմեջ ամեն ինչ՝ փոքրիկ թիթեռն անգամ շատ բանկարող է սովորեցնել մարդուն:
2. Բնության մեջ ամեն ինչ՝ թիթեռնիկն անգամ շատբան կարող է սովորեցնել մարդուն:
Փոքրիկ բլրակն էլ անցիր ու կհասնես ասածս ծառին:
Փոքրիկ ձկնիկը ջրիմուռների տակ էր թաքնվել:
Քաղաքի ծայրին՝ մի փոքրիկ տնակում, ապրում էրկախարդը:
Մի փոքրիկ առվակ իջնում էր սարն ի վար:
Անտառից դուրս եկավ մի պստլիկ ձիուկ:
Հավն ածեց մի փոքրիկ ձվիկ:
Քամին դես ու դեն էր քշում կտոր-կտոր ամպիկները:
99.Տրված բառերից կամ արտահայտություններից նոր բառեր կազմիր ակ,իկ,ուկ ածանցներով։Այստեղ այդ ածանցները փոքրանում կամ քնքշացնում են։
ա)թափանցել֊թափանցիկ,շրջել֊շրջիկ,մարտնչել֊մարտիկ,սիրտ֊սրտիկ,ճանճ֊ճանճիկ։
Բ)օրենք, ճաշ֊ճաշիկ,ախորժ֊ախորժակ,սահուն֊սահնակ,պահել֊պահակ,ընդունել֊ընդունակ,մոլորել֊մոլորակ,գիտենալ֊գիտակ,պատվիրել֊պատվիրակ,բուռն֊բռնակ։
Գ)կտրել֊կտրուկ,դիպչել֊դիպուկ,խուսափել֊
100.Տրված բառերից տեղ ցույց տվող ածանցավոր բառեր կազմիր գրիր գործածված մասնիկները (ածանցները)։Կազմածտ, որ բառերնեն մեծատառով սկսվում։
Օրինակ՛.
Հույն֊հունաստան։
Հիվանդ֊հիվանդանոց
ծաղիկ֊ծաղկանոց
մուկ֊մկնիկ
Հայ֊Հայաստան
նիստ֊նստարան
այբուբեն֊Այբենարան
դաս֊դասարան
դպիր֊դպրանոց
դարբին֊դարբնոց
հյուր֊հյուրանոց
զորք֊զորանոց
Ռուս— Ռուսաստան
գործ֊գործարան
բրուտ֊բրուտանոց
կուս֊կուսանոց
Ուզբեկ֊Ուզբեկստան
Հնդիկ֊Հնդկաստան
թուփ֊թփոտ֊թփուտ
ծիրանի֊ծիրանենի,ծիրանանոց։
100. Տրված բառերից տեղ ցույց տվող ածանցավորբառեր կազմի՛ր: Գրի՛ր գործածված մասնիկները(ածանցները): Կազմածդ ո՞ր բառերն ենմեծատառով սկսվում:
Օրինակ՝
հույն — Հունաստան:
Հիվանդ, ծաղիկ, մուկ, հայ, նիստ, այբուբեն, դաս, դպիր, դարբին, հյուր, զոր(ք), ռուս, գործ, բրուտ, կույս, ուզբեկ, հնդիկ, թուփ, ծիրանի:
Ագապե Ավագյան 